唐纳德·A·卡森(D. A. Carson)
剑桥大学(University of Cambridge)新约博士,曾牧会,长期任三一福音神学院(Trinity Evangelical Divinity School)新约荣休教授,并参与推动 The Gospel Coalition(福音联盟)。他的作品常把严谨释经、圣经神学与教会牧养连在一起。
与本书的关联:可作为“识别释经谬误、重视上下文与作者原意”的重要参考坐标。
《最常被误用的圣经经文》19章速读版:从作者背景、写作目的,到每一章的经文、常见误用、归正理解与牧养应用。适合成人主日学、组长培训、小组预备和群内转发。
释经与牧养的背景坐标:下面人物并非本书共同作者,也不表示他们为本书作了官方背书;他们代表保守福音派与改革宗光谱中不同的释经、讲道和系统神学传统。使用时应以本教会的信仰告白、圣经和牧者群体分辨为最终依据。
剑桥大学(University of Cambridge)新约博士,曾牧会,长期任三一福音神学院(Trinity Evangelical Divinity School)新约荣休教授,并参与推动 The Gospel Coalition(福音联盟)。他的作品常把严谨释经、圣经神学与教会牧养连在一起。
与本书的关联:可作为“识别释经谬误、重视上下文与作者原意”的重要参考坐标。
1969—2025 年担任 Grace Community Church(恩典社区教会)牧师-教师,曾任 The Master’s University and Seminary(马斯特大学暨神学院)校长/校监,也是 Grace to You(恩典之你)教师;以历史—语法背景和逐节讲道著称,2025 年 7 月 14 日安息主怀。
与本书的关联:可学习“经文背景—逐节解释—整本圣经”的方法;具体教会论、灵恩和末世论判断仍需按本教会立场分辨。
Desiring God(以神为乐事工)创办人兼主要教师,曾在 Bethlehem Baptist Church(伯利恒浸信会)牧会近 33 年,现任 Bethlehem College & Seminary(伯利恒学院暨神学院)校监;长期以讲道、著述和门训强调神的荣耀与福音喜乐。
与本书的关联:帮助同工把“正确解释”落实到敬拜、成圣和牧养,但不能用个人神学术语取代经文本身。
剑桥大学(University of Cambridge)博士,曾在 Trinity Evangelical Divinity School 任教,后任 Phoenix Seminary(菲尼克斯神学院)神学与圣经研究杰出研究荣休教授;曾任 Evangelical Theological Society(福音派神学学会)主席,并担任 ESV Study Bible(ESV 研读本)总编辑。
与本书的关联:可帮助同工把一节经文放进系统神学与整本圣经中;性别角色、政治等具体应用存在宗派差异。
剑桥大学(University of Cambridge)博士,现为 Trinity Evangelical Divinity School 系统神学研究教授;长期探讨释经与系统神学如何对话,以及如何在教会生活中“按真理行道”,兼具学术研究与牧者装备关怀。
与本书的关联:提醒同工:解释经文既要忠于文本,也要让教义和教会实践服事基督与群体。
引用的字面可能没有错,却把一句话从整段论述、写作目的和事件背景中剪出来,变成支持自己立场的口号。
把给群体、给特定时代、或以属灵成熟为前提的应许,直接改写成“我现在就会成功、健康、顺利”的保证。
把“奉主的名”“两三个人”“信心的祷告”等,变成可操控结果的公式,仿佛只要步骤正确,神就必须照人的意思行动。
本书的目标是先问作者当时要说什么,再寻找今天仍然有效的不变真理,最后在敬畏神、依靠圣灵的前提下实践。
| 章 | 主题 | 核心经文 | 主要纠偏方向 |
|---|---|---|---|
| 01 | 问题的源头 | 提后 3:16;路 4:9-12;创 3 | 经文权威与断章取义 |
| 02 | 论断他人 | 太 7:1-5 | 不是取消分辨,而是除去伪善 |
| 03 | 赐平安的意念 | 耶 29:11-13 | 不是即时成功保证 |
| 04 | 两三个人一同聚会 | 太 18:15-20 | 教会劝诫、和好与纪律 |
| 05 | 奉主的名求 | 约 14:13-14 | 不是祷告咒语,而是为父得荣耀 |
| 06 | 万事互相效力 | 罗 8:28-29 | 益处首先指向效法基督 |
| 07 | 称为我名下的子民 | 代下 7:14 | 旧约以色列应许不可直接政治化 |
| 08 | 万有中首生的 | 西 1:15-17 | “首生”强调位分,不是受造 |
| 09 | 钱财是万恶之根 | 提前 6:10 | 问题在贪财,不在金钱本身 |
| 10 | 不叫你们承受过于能受 | 林前 10:13 | 试探与苦难要分开 |
| 11 | 教养孩童 | 箴 22:6 | 智慧原则不是绝对保证 |
| 12 | 凡事都能做 | 腓 4:13 | 基督加力使人知足忍耐 |
| 13 | 以眼还眼 | 出 21:23-25 | 司法比例原则,不是个人复仇 |
| 14 | 出于信心的祷告 | 雅 5:14-16 | 祷告不是医治结果的操控权 |
| 15 | 悔改与受洗 | 徒 2:38;徒 10 | 洗礼是顺服见证,不是功德门槛 |
| 16 | 保守你的心 | 箴 4:23 | 守护内心不是情感封闭 |
| 17 | 没有异象 | 箴 29:18 | “异象”主要指神的启示与律法 |
| 18 | 举起耶稣的名 | 约 12:32-33 | “被举”指十字架,不是舞台效果 |
| 19 | 结语 | 约 16:13;8:31-32;17:17 | 以背景、文体、圣灵与群体谨慎解经 |
“圣经都是神所默示的……”(提后 3:16);魔鬼也会引用经文,却把经文用在试探神的场景中(路 4:9-12)。
把单句、片段或漂亮的属灵话语拿来支持个人愿望、政治议程或道德立场;即使字面引用正确,也可能脱离原意。
先问作者当时要说什么,再查上下文、历史背景、文体和整本圣经;圣经的权威不允许我们把自己的意思加进去。
带查经时固定走“观察文本—查考背景—归正理解—谨慎应用”四步,并区分“经文说什么”和“我希望它说什么”。
“你们不要论断人,免得你们被论断。”(太 7:1)
把它当成“罪的挡箭牌”,用来拒绝一切劝诫、回避道德责任,仿佛只有神能判断,所以教会不能指出罪。
耶稣禁止的是先不处理自己的梁木、却用双重标准定罪别人的伪善;祂没有取消在爱中分辨、挽回和承担责任的使命。
先自省、认罪、求温柔,再私下沟通;必要时按教会次序陪伴挽回,不把“不要论断”用成封住真理的口号。
“我知道我向你们所怀的意念是赐平安的意念……要叫你们末后有指望。”(耶 29:11)
把给被掳群体的应许改写成个人立即成功、升职、富足和无痛人生的保证,并要求神按人的时间表兑现。
背景是巴比伦被掳和漫长等候;神的平安是在审判与流亡中仍守约,最终赐下救赎盼望,不是即时繁荣。
陪伴长期疾病、贫困和等待中的肢体时,不许诺“马上翻转”;帮助他们在现实中忠心生活,并把盼望扎根在神的主权和末后的救赎。
“无论在哪里,有两三个人奉我的名聚会,那里就有我在他们中间。”(太 18:20)
把“两三个人”当作神是否同在的最低人数,常被当作祷告会、团契或小型聚会的通用开场白,忽略本章的冲突处理语境。
本段重点是得罪、犯罪、见证、教会处理和挽回迷失者;两三个人是为和好与教会判断而同心站在基督名下,不是人数公式。神当然也与独自祷告和一般聚会的信徒同在。
冲突先私下沟通,再请成熟肢体作见证,必要时交给教会处理;过程以真理、保密、悔改、恢复为目标,不能用经文掩盖伤害或制造公开羞辱。
“你们奉我的名无论求什么,我必成就,叫父因儿子得荣耀。”(约 14:13-14)
把“奉主的名”当成祷告结尾的神奇咒语或空白支票,只要说对几个字,神就必须照人的欲望成就。
奉主的名是按基督的品格、使命、权柄和旨意来求,核心是“叫父因儿子得荣耀”;本书也联系到使徒受差遣的见证与圣灵的教导。
教导会众把祷告愿望放进圣经和神的荣耀中,诚实表达需要,也学习“愿你的旨意成就”;不以祷告操控神,不以未蒙应允定罪自己或别人。
“万事都互相效力,叫爱神的人得益处,就是按祂旨意被召的人。”(罗 8:28)
把“益处”解释成坏事最后一定变成健康、财富、事业翻盘,或在悲伤还没有被倾听时用一句口号盖过痛苦。
对象是爱神、按旨意蒙召的人;第 29 节说明“益处”的方向是效法基督。神能使用万事塑造圣洁、坚忍和最终荣耀,不等于每件事都会带来世俗顺利。
先哀哭、倾听、陪伴,再在合适时机谈神的塑造;不要把罗 8:28 用来否认创伤,也不要把成功结果当作神是否爱人的证据。
“这称为我名下的子民,若是自卑、祷告、寻求我的面、转离他们的恶行……”(代下 7:14)
把现代国家直接等同于旧约以色列,用来证明某个国家必然复兴、富强或获得政治特殊地位。
这是神回应所罗门献殿祷告的立约背景,指向以色列、圣殿和那块地在审判后的恢复;“医治地”不是现代政治扩张的保证。
可以按悔改、寻求神和为国家代祷的原则祷告,但要区分教会、神的国与地上的国家,不把民族主义包装成福音。
“爱子是那不能看见之神的像,是首生的,在一切被造的以先。”(西 1:15)
把“首生”理解成耶稣是第一个被造的受造物,以此否认基督永恒的神性和创造主身份。
结合 16-17 节,“首生”强调位分、继承权和在万有之上的主权;万有是借着基督造的,基督不是受造物。
在教导异端辨析时不要只看一个词,须读完整段落并比较整本圣经;救恩的根基是造物主亲自成为人、担当罪并复活。
“贪财是万恶之根。有人贪恋钱财,就被引诱离了真道……”(提前 6:10)
把钱财本身说成罪恶,形成贫穷主义的假虔诚,或让信徒对正当工作、经营和理财产生不必要的羞耻。
问题在“贪恋钱财”的心;金钱是工具,爱钱会取代对神的爱,引诱人离开真道并陷入愁苦。
教导诚实劳动、知足、慷慨和财务管理;查验的是钱在心中的位置,不是把所有拥有财富的人一概定罪。
“神是信实的,必不叫你们受试探过于所能受的。”(林前 10:13)
把“试探”改成所有人生重担,告诉崩溃中的人“神知道你受得了”,让受苦者更加羞愧和孤单。
上下文是偶像崇拜和道德诱惑;神在试探中开出不犯罪的路。苦难却可能超过人的承受力,使人不再靠自己,而靠叫死人复活的神。
陪伴时先分辨是诱惑还是苦难;对试探提供逃离与问责,对苦难提供休息、资源、专业帮助和代祷,不用经文压住真实需要。
“教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。”(箴 22:6)
把智慧文学中的原则当成“只要教养正确,孩子终身一定不偏离”的合同式保证;孩子叛逆时把全部责任压在父母身上。
箴言总结通常观察到的生命规律,鼓励父母忠心教导,却不取消孩子的责任,也不把救恩变成父母可以机械控制的结果。
帮助父母用真理、榜样、界限和恩典养育;面对偏离的儿女,提供陪伴和盼望,不用“你一定教错了”制造属灵定罪。
“我靠着那加给我力量的,凡事都能做。”(腓 4:13)
把它当成比赛必胜、事业扩张、个人梦想无条件实现的成功口号,仿佛基督的力量服务于人的野心。
保罗是在监禁、缺乏和丰富之间学习知足;“凡事”指靠主在不同处境中持守忠心、忍受贫乏并不失去盼望。
把焦点从“我能赢什么”转为“我能否在基督里忠心”;为经济压力、失败和限制中的肢体提供实际支持与属灵陪伴。
“以命偿命,以眼还眼,以牙还牙……”(出 21:23-25)
把民事律法当成个人复仇授权,按自己认定的“同等伤害”反击,合理化暴力、报复和仇恨。
这是给司法判决的比例原则,目的是限制过度报复、区分情节并维护公义,不是鼓励个人私刑;新约把个人伸冤交托给神。
冲突中保护受害者、保留合法求助和司法渠道,同时拒绝私下报复;教会调解要追求真相、公平、悔改与恢复。
“出于信心的祈祷要救那病人,主必叫他起来。”(雅 5:15)
把肉体痊愈当成每一次祷告必然的结果;病人未被医治就被归咎为信心不足,甚至被劝停止必要的医疗。
本段把长老、祷告、认罪、赦免和神的主权放在一起;神能医治,但结果不是人的信心或祷告技巧可以操控的机械保证。书中也强调“救”有属灵恢复的维度。
为病人以盼望和谦卑祷告,同时尊重医学、陪伴家属、保护病人的尊严;绝不把未得医治变成对受苦者的定罪。
“你们各人要悔改,奉耶稣基督的名受洗……”(徒 2:38);哥尼流在受洗前先领受圣灵(徒 10)。
把洗礼当成救恩的必要功德,认为没有完成仪式就不能得救,或把人的把握建立在宗教程序而不是基督的代赎上。
本书强调救恩是因信得恩典,洗礼是悔改信主后的公开见证和顺服行动;洗礼重要,却不是人用来赚取救恩的门槛。
洗礼预备要同时讲清福音、悔改、信心、教会归属和顺服;避免把未受洗者轻率定为不得救,也避免把洗礼变成可有可无的形式。
“你要保守你心,胜过保守一切,因为一生的果效是由心发出。”(箴 4:23)
把“保守”变成情感封闭、拒绝信任、逃避深度关系或合理化冷漠,仿佛属灵成熟就是不让任何人靠近。
“心”是整个人格、意志和欲望的中心;保守心是防范罪、贪心和败坏,让生命方向受真理约束,不是拒绝爱与团契。
教导健康界限、诚实沟通和属灵问责;既远离诱惑,也在安全、成熟的群体中学习敞开、彼此担当。
“没有异象,民就放肆;惟遵守律法的,便为有福。”(箴 29:18)
把“异象”解释成领袖的远大规划、企业战略或事工 KPI,用它给个人愿景披上圣经权威。
本书按经文后半句和词义背景,强调“异象”主要指神的启示、话语和律法;没有神的话,人就失去道德约束而放肆。
教会可以做计划,但计划必须受圣经、祷告、群体分辨和牧养实际约束;不要让领袖个人魅力取代神的话。
“我若从地上被举起来,就要吸引万人来归我。”(约 12:32;33 节解释其所指)
把“举起耶稣”主要理解成把敬拜气氛、音乐音量或情绪推到最高,以为氛围本身会吸引人归主。
“被举起来”指耶稣被钉十字架;祂借着受死、复活和升天吸引万民,核心是赎罪恩典,而不是舞台效果。
敬拜可以有美感和热情,但讲台、诗歌和群体生活都要把人带到十字架、复活和悔改信靠,而不是只追求情绪体验。
“他要引导你们明白一切的真理”(约 16:13);“你们若常常遵守我的道……”(约 8:31-32);“你的道就是真理”(约 17:17)。
把查经变成“这节经文对我有什么感觉”,让个人经历、网络片段或领袖偏好取代文本、背景和教会共同分辨。
从字面和上下文开始,查历史文化、语法、文体、整章整卷和相关经文;谦卑依靠圣灵,也接受成熟信徒与正统教会群体的校验。
预备讲道或查经时记录“原意—不变真理—今日应用”三栏;优先忠实释经讲道,应用要具体、合乎福音且不超过经文许可的范围。